Если Вы думаете, что прилагательные и наречия – единственные определения, то Вы ошибаетесь. Определениями могут быть целые фразы, что не редко создает дополнительную проблему тем, кто сдает GMAT.

Например:

Waiting to regain enough strength to eat, a cheetah, which expends most of its energy in the chase,
must rest beside its prey.

Waiting to regain enough strength to eat – описание подлежащего, фраза beside its prey  - определение глагола.

Итак, золотое правило: определение должно следовать перед или за тем словом, которое оно определяет.

Не правильно:          Sifting the sand of a river bed, gold was discovered by prospectors in California in 1848.

Если исходить из нашего правила, то золото просеивало песок. Есть ли тогда в этом предложении смысл? Абсолютно верно, нет. Скорее всего, песок просеивали искатели. Есть несколько путей, как можно сделать предложение правильным.

Правильно:         Sifting the sand in a river bed, prospectors discovered gold in California in 1848.
Тоже правильно:     Prospectors, sifting the sand in a river bed, discovered gold in California in 1848.

Опять правильно:     Gold was discovered by prospectors, who were sifting the sand in a river bed, in California in 1848.

Как видно, во всех трех случаях определение следует как раз за словом, которое оно определяет.

Рассмотрим еще одну типичную проблему с определениями: «свободное» определение. Дело в том, что иногда в объемном предложении очень сложно определить, к чему относится определение. То определение, которое просто находится в предложении, но не относится к нужному слову, называется «свободным» - dangling.

Например:

Не праивльно:          Desiring to free his readers from superstition, the theories of Epicurus are expounded in Lucretius's poem De rerum natura.

Проблема с этим предложением в том, что оно начинается с определяющей фразы, за которой следует не то слово. Вовсе не теории желали избавить читателей от предубеждений, верно? Попробуем исправить ошибку.

Правильно:         Desiring to free his readers from superstition, Lucretius expounded the theories of Epicurus in his poem De rerum natura.

Теперь предложение имеет смысл.

Некоторые неверные определения легче перенести в средину предложения  - главное, поставить рядом с определяемым словом. Например:

Не правильно:          That night they sat discussing when the cow might calve in the kitchen.

Правильно:         That night they sat in the kitchen discussing when the cow might calve.

Не правильно:          As a young man, the French novelist Gustave Flaubert traveled in Egypt, which was a fascinating experience.

Правильно:         Traveling in Egypt as a young man was a fascinating experience for the French novelist Gustave Flaubert.

Начало здесь:

Эффекктивные уроки GMAT. Часть 1. Critical Reasoning

Эффективные уроки GMAT. Часть 2. Структура аргумента 

Эффективные уроки GMAT. Часть 3. Индукция и дедукция

Эффективные уроки GMAT.Часть 4. Типичные вопросы

Эффективные уроки GMAT. Часть 5. Типичные вопросы

Эффективные уроки GMAT. Часть 6. Протестируемся?

Эффективные уроки GMAT. Часть 7. Типичные логические ошибки

Эффективные уроки GMAT. Часть 8. 7 типов сложных вопросов (1,2)

Эффективные уроки GMAT. Часть 9. 7 типов сложных вопросов (3,4)

 Эффективные уроки GMAT. Часть 10. 7 типов сложных вопросов (5-7)

Эффективные уроки GMAT. Часть 11. Sentence Correction - Введение

 Эффективные уроки GMAT. Часть 12. Структура предложения

Эффективные уроки GMAT. Часть 13. Главные члены предложения

Продолжение следует

Эффективные уроки GMAT на сайте MBA Strategy